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333文学城www.333wxc.com提供的《漫画Bking自救指南》30-40(第24/27页)
研究所事项的家族们才知道，祁越怎么会知道，还专门点名让贝星过来看？”
白叶柠幽幽出声：“刚才的F班学员中，并没有祁越。”
“等等，你们说的祁越很重要吗？”其他班的老师们并不清楚F班的情况，发出疑问。
想到院长对祁越超乎寻常的纵容和刻意隐瞒，虞开诚忙岔开话题，“不重要不重要，动作快点，虽然只有一半儿，但移回去放着能当教学用具。”
第一猎人学院还没有批下他按照院长的吩咐下的订单，他们学院拥有半个瞬移装置也是好的，不能用也能看。
虽然会显得很寒酸，但总比没有来得强。
——
看到游轮上如预想中燃放紧急召回的信号弹，祁越趁着只有简浩森和廖元良两个科任老师在，且两人陪着贝星很早就上船进了F班的船舱，并不是负责F班学员们勾名上船老师的情况下，走到黑暗中合适的位置，调整好斗篷帽兜的位置，抬手在自己喉结的位置摸了摸，调整好声线，按掉面板。
他要开始strong了。
身穿宽大斗篷却依旧显得身形颀长的少年从黑暗中迈出，暴露在轮船光照范围内。
光影似乎都对他有着格外的偏爱，随着迈步，在那被拉至眉眼处的斗篷帽兜下投下细碎的阴影，愈发显得眉眼深邃，轮廓立体分明
引得负责勾名上船的老师们频频侧目。
少年最终排在了F班学员们身后。
祁越的存在感实在是太强，刚一出现在游轮光照范围之内，F学员们就察觉到了。
“是祁越”
F班的学员们虽然发现了祁越，但依旧不敢靠近，特别是察觉到祁越朝他们走来，站在他们队伍后面的时候，浑身紧绷，脸朝前，都不敢回头。
别提问关于祁越为什么要让贝星前往山洞的事了。
看到祁越排在F班的队伍后面，其他老师并不觉得奇怪。
看到信号弹才刚过来集合的学员，这有什么奇怪的呢？
只是这位同学来得未免也太快了，异能与速度有关吗？回来的速度未免也太快了，坐火箭似的，负责勾名的老师，从头到脚都不认为祁越是F班的学员。
察觉到四面八方落在自己身上的神色，祁越没有摘掉斗篷的打算，神情冷淡的排在队伍之后。
轮到祁越的时候，负责勾名的C班李老师看着祁越过分优越的相貌和气质，咽了咽口水，还没来得及例行询问，听到一道低冷的嗓音响起。
“F班，祁越。”
李老师准备在其他班级上勾名字的手顿住，脑子里缓缓抠出一个问号。
“？”
认真的吗？
面前气质冰冷超群的少年眼皮微敛，赤色瞳孔冷冷看着他。
“”
对方是认真的。
李老师在F班的名单里找了半晌，在最末尾的位置找到了‘祁越’二字，勾掉：“可以上船了。”
“谢谢。”祁越维持着和前一句话一样的声线，从老师马赛克的脸上收回视线，迈着不疾不徐的沉稳步伐上船。
李老师：“”
连‘谢谢’二字，都说得如此冷淡高傲，这做派气势，真的属于F班？他们C班都没有祁越这样的人。
祁越人虽然走了，但李老师的目光依旧落在他身上。
F班提前上船的学员们从门缝偷看祁越，实时播报。
“祁越来等等，他这个走向什么意思？”
第40章
目光不自觉好奇追随祁越的李老师也想问, 这个不像是F学员的祁越同学的走向是不是有点奇怪？
今天的雨虽然不大，但淅淅沥沥的不间断，总归算有雨, 周考核也算是结束了, 又不是没有避雨的地方。
正常学员，在勾名上船之后，都会按照正常人的逻辑进学院为他们安排的船舱避雨。
偏偏, 他却没有丝毫犹豫, 目标明确的迈步走向离F班船舱有一段距离的轮船船尾位置。
是有什么特别的想法吗？
还是在看什么？
夜里的海风迎着少年的面吹, 穿在他身上的斗篷被吹得猎猎作响, 不断下落的雨滴，更是为那抹在雨中显得孤寂的背影增添了说不清道不明的意味
F班船舱的学员们一头雾水。
“谁能告诉我祁越这是在干什么？”
“不能, 谁真正猜透过祁越啊。”
“虽然猜不到, 但祁越什么时候做过没有意义的事，站在那里, 想必一定有什么我们不知道的事吧, 或者，在看什么我们不知道的东西？”
“点了。”吴安亦语气幽幽, “别忘了, 在过去的周考核期间内，你我都是祁越手中用来保护贝星的棋子”
这个真相, 直到他们随着贝星一起进入山洞，看到被用过的瞬移传送装置，才反应过来。甚至, 他们尾随贝星去山洞, 并告诉老师们这些事，祁越都早有预知
仅仅只是看着祁越的背影, F班学员们议论声不断。
因为贝星异能的特殊性，他依旧坐在F班船舱的最里面，简浩森坐在贝星身边，班主任的廖元良在离贝星三个位置远的地方。
他们俩正在向贝星了解周考核时的情况。
基于祁越主动让贝星前往山洞，并且虞开诚传来消息说山洞里的瞬移装置被动过的情况，比起贝星口中的‘意外’，他们更相信这其中一定隐藏着什么。
两人让贝星一五一十把周考核每一天的情况都告诉他们。
两人陪贝星进F班船舱的时候，祁越并没有在F班学员们中，此刻一群学员们凑在船舱入口的地方嘀嘀咕咕，他们也听见了。
祁越此刻就在甲板上，他应该去问祁越。
但——
廖元良看向贝星，贝星还没说完。
“怎、怎么了吗？”贝星紧张的握紧手里的杯子，“廖老师，是我说的有什么问题吗？”
“没有。”廖元良微笑摇头，握着笔在负责记录的笔记本上敲了敲，“继续说。”
“好”贝星喝了一口水，继续接着自己刚才没说完的话，“祁越让我随时注意周围情况，在同学们真正需要帮助的时候，为他们提供”
‘祁越特意让贝星帮助同学，有什么特别是意义吗？’
廖元良一边记录，一边在旁边打上问号。
记录完贝星视角记录的情况，他根据贝星的‘笔录’，能更好的针对性问祁越。
甲板上。
祁越在预定好的船尾站定，微微侧身，按照预想中那样，让风从右边侧面吹向左边，而自己斗篷底下露出来的一丝丝细碎的银色头发和披着的斗篷，随着风一起被吹向左边，眸色平静的俯瞰凯特比斯小岛。
不用回头不，他也不能回头，就能感受到来自老师们和偷看的F班学员们诧异的眼神。
他就是要‘与众不同’。
这样，才能在开端就吸引住大家的注意力，让大家产生一些思维发散的猜想。
如果现实中，谁下雨不知道往屋檐下躲，祁越会觉得他脑子似乎有点大病。
可是在漫画世界里，‘面无表情的少年站在雨中，用难以捉摸的深沉目光注视着凯特比斯小岛’的场景，仿佛有着什么特别的深意。
特别是不久
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