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333文学城www.333wxc.com提供的《学习做猫好难啊[系统]》80-90(第25/30页)
?：“曹老师也说过她是独居，父母条件都挺好的，但怎么只会给?钱呢？”
生物老师：“如果钱给?得够多的话……开玩笑的，学生是不是登记了由哪些家长来开会，楚听乌登记了几个人？”
本来家长群里，家长们就希望多几个人来，毕竟他们的孩子和其他孩子会走的路线不一样，考竞赛如果失败后怎么安排，竞赛班是不是需要提前参加一些比赛或者训练营……这些问题即使自己了解过了，还是希望更有经验的老师来解答，所以会议地点一变，大部分家庭就是父母都来了，请假也要来。
石老师翻了下表格：“我?记得楚听乌说是她家长本人来不了，会派下属——”
嗯？
这次二表他没仔细看，但一眼扫过去，楚听乌登记的人数怎么变成了四个半？
四个就算了，那半个……哦，是猫。
他喝了一口?糖水：这次家长们还挺负责的？-
石老师搬上电脑，和其他老师一起，提前一点去了大礼堂。
礼堂里气温偏低，秋风穿过，让他打?了个哆嗦。
他正要打?开投影，一转头?，发现副校长和主任过来，帮忙开了投影仪，又?打?开空调，最后还检查了一下座椅。
石老师：“……？”
副校长叹气：“我?们礼堂的台阶有点太高了啊，而?且这两级的高度怎么不一样，要是有人视力不太好，不是很?容易摔吗？”
石老师：学生反馈好多次了啊，但是学校不是没有资金吗？自然馆那边都得由学生筹措资金。
不知?道为什么，他看着副校长走来走去，总觉得他有点莫名的紧张和殷勤。
但他很?快就管不着这一点了——因?为家长们到了。
家长们是直接由学生自己带过来的，石老师笑着和家长们打?招呼，让他们自己选座位就可以。
有的家长想坐第?一排，又?被孩子拉开，孩子小声说：“干什么啊，后面又?不是看不见……”
还有的家长本人学历也不低，还在和孩子讨论?考试试题：“……你这个排名有点危险啊，去年的考试你也去了……”
常一欣家里倒是只来了母亲，因?为三班也在开家长会，全校是统一时间，所以常一欣的父亲去给?小女儿开会了。
母女二人选择了第?三排的位置，那里还空着一排。
石老师注意?到有人打?量了母女二人两眼：可能是知?道常一欣是班长。
实际上竞赛班是没有班长的，但石老师总喊常一欣帮忙，他自己也没注意?到，从班费到安排卫生扫除再到管理纪律，一不小心就都拜托给?了这姑娘，而?且她还能安排得明明白白，自己的学习也没落下。
所以班级里其他同学似乎都默认她就是班长了。
而?后，石老师转头?，注意?到门口?出现了一位老太太。
一位中年妇人挽着老太太的手，应该也是哪位学生的家长，两人走进来时，一直在旁边待机的副校长居然动了——
副校长走到另一边，似乎是要陪同，并说道：“张女士您好，这里，小心台阶。”
石老师：“？”
这位年迈的女士，似乎视力不太好？他便?也走过去，却发现副校长没能成功扶住对方。
因?为另一侧陪着一位年轻的，二十多岁的姑娘，她朝副校长微微一笑。
那应该是家里的小辈？
但紧接着，人与?人的腿间窜出一只猫。
前面有学生打?招呼：“三五五！”
石老师：这位姓三的家长你来得有点晚啊。
三五五是很?大很?蓬松的一只，听到其他人喊自己也只是偏头?看了一眼，而?后居然并没有自顾自地上去，而?是用尾巴抚了一下那位女士的小腿。
女士眼睛虽然不好，但走得很?稳，嘴角噙着微笑，朝副校长点了点头?，便?在一猫二人的陪同下走到第?三层。
然后石老师注意?到了双手插兜跟在后面的楚听乌，以及同样带着笑意?，一副精英范，跟在楚听乌后面的男士。
石老师：人还挺多。
他突然怀疑，学校改成礼堂，不会是因?为楚听乌这边的家长来太多，单教室可能坐不下吧？
在同一排的常妈妈也有些好奇，趁着家长会还没开始，先同旁边的人打?了下招呼：“您是楚听乌的奶奶吗？我?是常一欣的妈妈。”
“哎，”张老师笑道，“我?是楚听乌的奶奶，我?姓张。”
“我?是楚听乌的阿姨，姓梅，您喊我?小梅就可以了。”
“……我?是楚楚的生活助理，我?是过来陪同的。”
“我?是老板指派来的话事人，老板工作太忙了，所以我?来给?小姐开家长会。”
常妈妈：怎么就你画风不太对。
三五五趴在长桌上：“喵呜？”
楚听乌双手插兜，默默地坐在几位“家长”中间，面前就是三五五。
——周围不断有同学转头?过来看她，用目光示意?：你家长是不是来太多了点？
楚听乌：……有意?见？
没有没有。
副校长干脆坐到了他们后面一排。等人来得差不多后，老师们便?开始讲话：主要就是讲竞赛的赛程，推荐参加的训练营项目，竞赛达到什么成绩可以申请什么样的学校，学校这边又?会提供怎样的帮助……以及如果竞赛失败，学生们还能走什么路。
拿到国奖保送自然好，但省考有出路，考几大高校也能有提供降分录取的机会。
还有些top学校，通过面试后最多可以降五十分——相当于在你原本高考的分数上加上五十分，如果加分后能达到他们学校的录取分数线，就能录取，如果不加分就能达到录取分数线，能够获得优先选择专业的权利。
在老师们的认知?中，在座的学生逃不脱一个一本，都是他们最为关注，也最为期待的学生。
但有的人能适应竞赛，可能竞赛没成功，转过来要和其他同校学生一起挤高考的赛道，就会产生心理落差，反而?发挥不好……他们得提前给?家长和学生打?预防针：
竞赛只是出路，并不是人生唯一的一条路。
当讲到这里时，石老师突然想到了楚听乌。
他每年都会讲这样的话，但却是在楚听乌身?上，有种?亲眼“看到”了这句话落实的感觉：如果楚听乌没有其他方面的天赋，她会和同学们一样，一头?扑在竞赛上吗？
似乎也不会。
她是石老师看到过的，很?有主意?的那一批学生，即使还不确定?未来要走哪条路，但知?道人生会很?长。
这次，他应该能和楚听乌的家长……们好好聊聊。
老师们讲完后，又?继续解答家长们提出的问题，一轮提问过后，才是挨个谈话。
先是各科老师要去和自己的学生们聊聊，而?石老师要和每一个家长聊，参照成绩，具体分析他们家孩子的安排。
虽然班级人数相较其他班不多，但挨个聊过去也非常费时，好在有的并不需要嘱咐太多，例如常一欣家——
“常一欣挺好的，心态也好，成绩也稳，你们家教育得很?好，继续保持就可以了。”
他又?对常一欣说：“有不懂的都可以来问老师，你还承
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